Новини

14 жовтня - День захисника України

За рідний край

Агресор в нашу землю увірвався
І нищить її кожну мить.
І вірим, патріотам-українцям
Сьогодні треба неньку боронить.
Вставай, народе мій,
Проснись до бою!
Бо стогне рідний край мій від навал
Озброєних тих нелюдів ворожих.
Вставай, народе, землю захищай!

12 жовтня в стінах Маловисківської ЗШ №4 І-ІІІ ступенів

був проведений виховний захід приурочений Дню захисника України.

Цей захід підготувала початкова ланка Маловисківської ЗШ № 4

Був запрошений воїн АТО Бурковський Микола Миколайович.

 1 ВЕРЕСНЯ - День знань - особливе свято!

Рідна школа сьогодні вам

Відчиняє двері,

Порадуйте тат і мам,

Будьте мудрі й вченні,

Поважайте вчителів,

Добрих друзів майте,

На дванадцять завжди вчіться,

І двійок - не майте.

НЕСИ ДОБРО У СВІТ ПРИРОДИ

Інтерактивний урок на тему: Всесвіт. Стань другом природі!

Напрям: Світ (пізнання планети і Всесвіту, усвідомлення єдності з Природою).

Мета: Вчити учнів усвідомлювати себе частиною світу природи; формувати інтерес до навколишнього середовища; розвивати спостережливість, увагу, бажання допомогти довкіллю; виховувати в школярів дбайливе і гуманне ставлення до природи, бажання милуватися її красою. Вчити вести спостереження за сезонними змінами у живій та неживій природі. Формувати уявлення про природу в цілому та вміння розпізнавати окремі тіла живої та неживої природи; сприяти захопленню учнів красою природи, з якою вони постійно зустрічаються; розвивати спостережливість, естетичні почуття, позитивні емоції, бережливе ставлення до природи.

                                              

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Повітря, земля і вода — це Природа.

Природа — це Я. І ти — це Природа.

Пустелі і гори, поля і ліси.

І ми — тільки частка цієї краси.

2. Актуалізація опорних знань.

І почнемо наш урок з прогнозу погоди. Коли ви йшли до школи, яким було небо. А сонечко було? А вітерець вам дув в обличчя, теплий чи холодний? Який місяць, який день. Наступний місяць який? Які свята на нас очікують?

Ви дивитесь і думаєте, що буде за урок, що очікувати сьогодні від уроку. Але я вам скажу урок сьогодні не звичайний, сьогодні ми зробимо крок у країну чарівну, в країну чудову, Що нас чекає це невідомо всі перешкоди, які  сьогодні будуть траплятися, я вам обіцяю ми подолаємо ,багато нового й цікавого дізнаємось. І перше завдання, яке нам потрібно зробити, ми  повинні дізнатися, яка тема нашого уроку. Треба подивитись на дошку.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

Вірш про всесвіт

Галактики, планети, світ безодній,

Безкрайній Всесвіт, вічна далина;

Мінливий, мовчазний, самотній,

Зваблива таємниці глибина...

 Вуаль туманів очі приховає,

Сльоза збіжить кометою з орбіт,

Й побачивши вогонь у небі, загадає

Бажання юний відкривач століть..

Про, що говорить цей вірш?

 (Галактика, Всесвіт)

4. Створення емоційного фону уроку.

  Тож сьогодні ми з вами здійснимо уявну мандрівку на потязі. Що очікуєте від цього уроку? Який буде урок. .В кінці уроку ми побачимо чи дійсно був такий урок , який ми очікували. Маршрут нашого потяга. ( на дошці)

Перша зупинка

     1..Всесвіт.

     2.Планета Земля.

     3.Жива і не жива природа.

5.Відгадування загадок.

Послухайте загадки, відгадайте. 

Голубий шатер увесь світ накрив. (Небо)

По якому шляху не ходила ні одна людина (Чумацький шлях). 

Воду в ріках нагріває, матір-Землю зігріває. Нам всміхається в віконце чарівне, гаряче… (сонце) 

Нічного неба оберіг, і схожий бік його на ріг. Козак моторний, красний, хто ж цей красень ясний? (місяць) 

То ж рушаємо до першої  зупинки Всесвіт.!  Показ відео (сонячна система).

 (Діти розповідають про Всесвіт) Називають планети: (Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун). Сьогодні ви були мандрівниками  у Всесвіті ви побували на різних планетах, тож у майбутньому ви можете стати космонавтами, астрономами  і може відкриєте, ще якусь нову планету.

(Надрукувати назви планет і розмістити на дошку, коли діти про них розкажуть).

Природа самодостатня і цінна сама собою. І завдання людини - не зашкодити, оскільки ми самі  є частиною цієї природи. Ми живемо на прекрасній планеті Земля, і  всі ми відповідальні за неї. Але люди забруднюють довкілля, шкодячи тим самим і собі. Сьогодні ми хочемо привернути загальну увагу до збереження природи. (Учениця розповідає вірш).

Країн так багато, планета єдина.

Її зберегти має кожна людина.

Щоб сонця і неба, дим – смог не заслав,

Щоб від нечистот океан не стогнав.

Травиця зелена, річок глибина.

Країн так багато – планета ж одна

 - Тож наш потяг мчить до другої зупинки

2. Зупинка Планета Земля.

(слайд про Землю)

6.Узагальнення й систематизація знань.

Людина представляє одне ціле з природою. Це дає право говорить про те, що людина і природа єдине ціле, як людина і Всесвіт.

Подивіться на дошку. Поясніть значення цього прислів’я. «Хто про землю дбає, тому вона повертає».

- Як про неї можна дбати…? – Що вона поверне…? (Діти пояснюють значення прислів’я).

7 . Робота в групах

- А хто знає прислів’я про землю? Цікавинки ?

Діти розповідають цікавинки про землю. Прислів’я. 

Діти! Ви працювали в групах і досліджували річки, моря, гори нашої країни. Діти а в якій країні ми живемо? Назвіть мені столицю України.

Сьогодні кожен із вас відтворив нашу планету у себе на малюнку (На дошці намальована куля діти підходять і вішають свої малюнки).

(Розповідають про річки Дніпро, Дністер, Чорне, Азовське  моря, Ліс, Карпатські гори) Показують на карті.

Фіз . хвилинка. 
(виконання вправ під відеоролик: « То не є проблема»).

Мчить  наш потяг  до третьої зупинки.

3-тя Зупинка Жива і не жива природа. (Діти працюють в групах, складають пазли живої та не живої природи).

Назвіть об’єкти живої природи…? 

Не живої …?

Гра» Мовчанка»

Об’єкти живої природи: діти показують квітку. Не жива природа: діти показують синій квадрат.

(слайд Живої та не живої природи) 

— А чи хотіли б ви здійснити подорож у той куточок природи, де ви відпочивали влітку? Яка природа вас там оточувала?

8. Релаксаційна пауза

— Сядьте зручніше, заплющте очі. Я хочу запросити вас у мандрівку на хмаринці.

(Звучить музика).

—              Уявіть, що ви стрибнули на білу пухнасту хмаринку, схожу на м'яку гору із подушок. Відчуйте, як ваші ноги, спина зручно розташувалися на цій великій подушці. Мандрівка починається. Наша хмаринка повільно піднімається у синє небо. Відчуваєте, як вітерець обвіває обличчя? Тут, високо в небі, усе спокійно і тихо.

Ми наближаємося до місця вашого відпочинку... Розплющте очі. Як красиво! 

(слайди природи)

9. Підсумок уроку.

·        Ось  наш урок і добіг кінця.

·        Що нового дізналися?

·        Що ми повинні робити? Як берегти природу?

·        Молодці!

·        Потяг нас не просто так катав він привіз вам подаруночки .

Як мотивувати школяра до навчання після літніх канікул  
Володіти собою настільки, щоб поважати інших, як самого себе, і поступати з ними так, як ми бажаємо, щоб з нами поступали, - ось що можна назвати вченням про людинолюбство.
Конфуцій

Наближається початок навчального року, а з ним і знайомі багатьом батькам проблеми, пов’язані з входженням дитини в робочий ритм. Практично весь вересень чадо складно закликати до порядку, йому важко вставати вранці і важко зосередитися, через що страждає і успішність, і дисципліна. Втім, всього цього можна уникнути, якщо вже в серпні розпочати плавно перебудовувати школяра з канікулярного розпорядку на навчальний. 

Зміни в режимі дня
Якщо ви в літні канікули дозволяєте дитині спати стільки, скільки йому хочеться, то в серпні варто поступово пересувати підйом ближче до того часу, в який він зазвичай встає в дні навчання. Приблизно за три тижні до 1 вересня почніть щодня будити своє чадо на 10-15 хвилин раніше, ніж напередодні.
При цьому постарайтеся зробити так, щоб момент пробудження викликав у дитини виключно позитивні емоції. Цього можна домогтися за допомогою цікавої гри, яка  чекає дитину , як тільки віна встане і поснідає. Природно, вам теж доведеться вставати разом з дитиною, навіть якщо у вас відпустка, інакше ваше чадо буде ображатися на те, що ви, розбудивши його в несусвітню рань, відправляєтеся назад в ліжко.
До того ж у серпні не варто дозволяти дитині лягати спати надто пізно. Зведіть до мінімуму вечірні ігри, опівнічні посиденьки з дорослими, читання в ліжку, а щоб він не бунтував, поступите так само, як і з ранковим підйомом – щодня ненав’язливо укладайте його трохи раніше, ніж напередодні.

День вишиванки у 1-Б класі.

Відкритий урок з математики

Тема уроку:

Число і цифра 9. Поняття "дев'ятий". доповнення до 9. Порівняння чисел. написання цифри 9.